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托福听力做笔记的五大方法

时间:2022-4-30 作者:可可英语网

记关键字所谓关键字,是指与听力中心内容有密切关系的词语和短语,是考试知识点的主要来源。通常是实词,即名词,动词,形容词,副词,否定和数词。抓住了听力中的关键字,整个文章的大意就呼之欲出了。因此,记录关键字是最基本的办法。

记逻辑词和短语提示逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维很看重,托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此,听了解逻辑词,记录下来,对于内容的之间的关系和顺序等的认知就容易了。

托福中出现的逻辑关系:

Definition

★Description and example

★★Classification

★Sequence

★★★Comparision and contrast

★★Cause and effect

★★Problem and solution

Persuation and evaluation

对于逻辑词和短语的概要,delta和barron上面都有提及,这里就不再累述了。

顺便说一点,拥有好的逻辑意识和学会相当的逻辑词和短语无论在剖析阅读,听听力,说口语还是写作文的时候都是一个优势,能给评分教授一个明确的条理。还是那句话,你让教授爽,他就叫你更爽!借助缩写,简写,逻辑符号,换词

换词降低记录时间记笔记重要是速度。新托福的语速还是跟老托差不多,比barron的快。因此,要了解怎么样简化我们的笔记,同时让自己看得了解了解。缩写和符号是非常不错的办法。我已经附上了自己概要的缩写和逻辑符号,大伙可以下载。同时,大伙在筹备过程中也可以根据我们的思路添加更多的缩写。

另外,换词也是一种非常不错的办法,在barron中专门有一章paraphasing的方法练习,而阅读不是有换句子的题型吗?证明是托福需要学会的能力之一。

在note taking中的换词,无需改成复杂深奥的词汇,恰恰相反。举例:当你听到…opportunity…的时候,假如要写下来,那多麻烦啊,要考虑复杂的拼写。但假如你立刻知道改写成chance,那就节省了不少时间。 还有,没人说只能写英文啊!当你听到large,small的时候,你不感觉记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个词出现得经常见到但又费时去记录它的话,就可以借助换词解决。这样类推,可以应用的地方还是不少的。巧妙借助听力时的“空余时间”

老师教的办法。就是在教授说了一堆nonsense时,或者两人对话时,非表达看法着说话时,借助“空余时间”来补全之前没做好的笔记。

这一个办法同时提示大家,某个点假如没记下来时,不要以放弃后面的内容为代价来花浪费时间间记笔记,只须心里留个印象就好了,等后面适合的机会再补上。借助明确的结构降低查询笔记的时间记录笔记的最后目的是做题的需要。因此,记录了笔记而自己都看不明白,或者花很多时间翻看笔记,都是得不偿失的做法。尤其是做口语笔记的时候,你的preparation time是很宝贵的。因此,平常训练note taking时,应该注意有我们的结构。比如是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?比如在记录综合作文听力时,不少人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的看法,另一边是lecture的看法。这就是一种非常不错的办法,让人一清二楚。↑不要眨眼,随后还有小贴士哦!

Note taking训练的办法

1、听写,也叫听抄。具体来讲,也就是在听段子的时候将大意记下。记住,是大意!刚开始可以一句一句慢慢来,等后面熟练了一次听抄的内容渐渐增多。做完后对照文本看看有哪些缺漏,或者根据大意将内容复述一下训练口语也挺很好的呢!听写材料有不少,如Scientific American 60 Second Science,旧托听力,各种辅导书的听力训练等等。

2、在做训练的时候,对于自己所做的笔记不是记完,做完题目即使的,要有一个成效反馈的过程。在对完答案后,针对自己不确定的答案和没记录的得分点信息,可以参照原文找出有关内容。通过对照我们的笔记,可以找出为何自己没听出来信息点。是没注意到提示词?还是因为着急写了前面没用的东西而漏记了有用的?这一点在做Barron听力的时候最便捷了,由于它的原文都有把得分信息标出阴影。如此训练多了,听信息点的感觉就会好不少。

3、针对听写时单词拼写速度过慢,浪费宝贵的时间在纸上的同学,我建议你们去做另一项听抄训练。目前市面上的单词书大都附有CD,大伙可以试着在背单词的同时听着单词的mp3,然后跟着它读的速度把单词写下来,保证尽可能拼写正确。如此记单词和训练写英文速度两全其美。 当然,有不少同学在平常背单词的时候就习惯不断在纸上边写边背,这一定量上也可以加快写字的速度。

Note taking应该注意的问题

1、不是听写下很多很多内容就可以捉到得分点。有不少人都历程过记了一大堆东西后,发现还是做不对题目,由于得分点的信息总是在记其他无用的东西时被忽视了。这就是把握信息点的问题。重要的问题还是提升记笔记的效能,而不是效率。提升的办法前面已经说过了。所以有人说note taking到最后记的愈加少,但正确率愈加高。

2、不要一听到教授开始讲话就快点去记录。ETS没那样笨,每题都是先提示 important,for example,然后在说答案。有时是先说一大堆nonsense,然后再转正题,有的时候是先说了内容,再来个 This is %&$#,提示得分点。所以听的时候应该注意内容和主题的密切度,当内容不确定有没用的时候先记录下部分关键字,并且大脑要有个大致的印象它讲了什么,实在不够时间等后来再补上。训练这个Barron也是挺好的材料,由于里面的忒长的段子都有一大堆nonsense,还有短语什么的……

3、做笔记只须自己看得懂就好了!白痴都了解笔记是不算分的,所以大伙做笔记的时候就按我们的思路来做记号和写单词,不完整不正确一点关系都没,只须自己看得懂。时间宝贵,留着去听下面的内容吧。但你若是连自己都看不明白自己写什么,那就是连我们也救不了你啦!

4、小心地查询和用记录的笔记,尤其是只写下只言片语的地方。记住,即使你记对了,也不代表你能选对答案。听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个。有人说新T的听力迷惑性大,我感觉是由于选项总是是原文的同义改写,即paraphasing,要真的理解了才能选对。所以在查询笔记的时候要慎重!

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