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怎么样缩短托福阅读的时间

时间:2022-5-1 作者:爱思英语学习网

大家对一个托福阅读句子的理解,有非常多种讲解。一般大家看到一个句子,会第一确定单词。所以托福阅读时间非常短,快到大家反映不过来,譬如The old manthe boat. 这里,双眼定位单词后,大脑飞速把old man觉得是一个名词组。当大家接着看,感觉不对,才会回头去剖析这个句子。

应用到托福阅读备考中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,譬如生物的光合用途、新陈代谢,地理的地壳、XXX岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词,副词。说起来不少,其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇,可以发现这类词汇重复率非常高。

另外,人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(譬如孩子子),只能理解句子的越前面,导致理解错误。(此理论仅限英语。中文不可以,其他各种语言本人水平有限,不了解)从孩子子的实验来看,3到5岁的孩子理解句子只能记住前面部分。譬如:Put the frog on the red paper in the box.孩子子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到,他们阅读的时候把句子意思理解错了,没看完。但,很有趣的现象是,这句话大家说给孩子子听的时候,100%的孩子子都做出了正确的选择 – 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

语言学给出了大家讲解,影响大家认知句子的,还有语音。依据这个实验,再结合平常我一个人的状况,我推出了一个有理论依据的猜测: 阅读时候习惯读出声来的,会叫你对句子的理解偏靠语音!从而叫你对直接托福阅读句子的能力降低!不少人一定喜欢边阅读边读,感觉如此可以加深了解。我赞同,但,假如你花了30分钟在阅和读上,那至少再花30分钟在阅上!不可以让读的时间超越你看的时间。

就像我以前一样,喜欢边看边读,结果习惯了,看文章的时候,双眼已经定位一个比较长的词汇,很了解很了解,但语音还没有读到那个单词上,我的思维就卡住了,直到我读出了那个单词,我才了解这个单词的意思。 这里可以看到,我已经对语音非常依靠了!这个现象很危险。

朗读的速度太慢了,费时。而且ETS给出的文章中有很多故意制造的难句,就像刚刚的例子:The old man the boat,一定要致使你回头重读。你的时间是不够的。

在托福阅读备考中进行审题时,千万不要边看边读,或边看边读的时间超越了托福阅读时间,考生要掌握自己适合控制阅读时间。

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